lunes, 26 de marzo de 2018

"Autorretrato animado" y una #wonderOrla en #soyxqsomos

   Esta actividad está inspirada en la idea que Luz Beloso desarrolla en el cuadernillo que, con orientaciones para profes, se presenta en este blog. Agradecemos a Luz y a todos los profesores que han colaborado tanto con las propuestas de dicho cuadernillo, como con las aportaciones al blog.

   
   Fue la tercera sesión que dedicamos en nuestras tutorías de 3ºESO a #soyxqsomos y tenía cuatro momentos diferenciados.

  1. El punto de partida fue el retrato Wonder que es portada del libro. A partir de una lluvia de ideas, expresábamos en grupo lo que la imagen nos sugería... Irremediablemente la reflexión nos llevaba a hablar de una imagen incompleta de lo que somos, solo una apariencia y de la importancia de distinguir lo de fuera (la apariencia, lo incompleto, lo superficial...) y lo de dentro (el SER, lo completo, lo profundo...). Destacábamos como la película nos da esa opción de percibir los dos YO en varios de los personajes y como nosotros, como espectadores, caíamos en el tentación de quedarnos, en ocasiones, solo con lo aparente...

 2. El final de la reflexión nos sirvió para arrancar esta segunda parte. Les pedimos, entonces, a los alumnos/as que intentasen escribir (recurrieron para ello a su pequeño diario de interioridad confeccionado a principio de curso) cual/cómo creían que era su YO aparente, lo que mostraban, lo exterior... y cual/cómo creían que era su YO real, su yo profundo (el que no se ve o el que “solo se ve bien con el corazón”...). Intentamos crear un ambiente propicio (silencio o música tranquila) para la introspección. Una vez rematado este momento personal pasamos al instante de convertir su YO real en un símbolo.

 3. Se les invitó ahora a pensar en un objeto, un animal u otra imagen que simbolizase ese YO real que acababan de describir en su diario. Una vez escogida la imagen, la debíamos plasmar sobre el papel en lo que sería nuestro autorretrato animado.
   
 4. Cada alumno/a dispuso de una plantilla en papel con el retrato Wonder y cuatro casillas más en blanco para generar su autorretrato animado. Debían escribir su nombre en la 'ceja' del retrato Wonder, para después, en la última casilla, dibujar la imagen-objeto escogida por cada uno de ellos como símbolo de su SER, su YO real. Solo les quedaba completar las tres casillas interiores, dibujando la transición del retrato Wonder al símbolo final. Como muestra, aquí podéis ver la tira de uno de los alumnos.


   Para concluir nos quedaba el proceso de convertirlo en GIF y poder ver así la transformación como dibujo animado. Para ello les pedimos que con sus móviles fotografiasen cada una de las imágenes por separado. Luego, utilizando la aplicación online EZGIF.COM, creaban el archivo GIF.  Aunque técnicamente no fue sencillo (las fotos quedaban desiguales, el marco era difícil de eliminar...y tuvimos que escanearlas y recortarlas en el ordenador) conseguimos, finalmente, el efecto deseado. Este es el resultado en formato GIF animado de la tira anterior.


   Ahora quedaba el momento de compartirlo y ver el resultado final de la clase. Para ello creamos dos espacios comunes: uno físico y otro digital. El físico, como no, es la pared del aula que utilizamos como portfolio de la acción tutorial. Colocamos las tiras alrededor de un código QR que enlazaba al espacio digital. 





   El espacio digital, en este caso, era un Padlet con los GIF animados de todos los alumnos. Además Padlet ha sido ideal para esto pues previsualiza los GIF animados directamente dando el efecto de Orla dinámica, nuestra #wonderOrla. He aquí el resultado final.

(desliza el dedo por el corcho para ver todas las imágenes)

martes, 27 de febrero de 2018

Un #soyxqsomos en el Día Internacional de las Enfermedades raras

El día 28 de febrero es el Día Internacional de las enfermedades raras y el pasado 21 de febrero recibimos en el IES Concha Méndez Cuesta de Torremolinos la visita de Sergio y su madre, Sandra , de la Asociación Treacher Collins de Málaga  para conocerlos y para aprender más sobre una de estas enfermedades raras: el Síndrome Treacher Collins; el mismo síndrome que comparten Auggie  y Sergio.



Durante la charla con alumnado de Valores Éticos de 3º de ESO y ATAL,  pudimos conocer aspectos del síndrome y coincidencias con Wonder, la película, y cómo se vivía en primera persona el verse  reflejado en la pantalla de cine . También fue una oportunidad para la convivencia y la inclusión a través de las vivencias de nuestros Wonders malagueños, Sergio y Sandra.
La iniciativa de participar en las actividades Wonder nos ha ayudado además a entender el cine como aprendizaje de vida y desarrollo de emociones y hemos englobado la actividad en el Proyecto Escuela Espacio de Paz del centro.


Hemos seleccionado los momentos más significativos de la charla para compartir en el blog de Wonder la peli y el blog de Escuela Espacio de Paz del IES Concha Méndez Cuesta. También hemos compartido el vídeo en Twitter con la cuenta de la Federación española de enfermedades raras @FEDER_ONG y la cuenta del Síndrome Treacher Collins @TreacherCollin






lunes, 26 de febrero de 2018

un enorme GRACIAS desde Italia

Hola, soy Patrizia, una admiradora vuestra, que os sigue desde el inicio desde Italia. Quisiera agradeceros por todo los input, las ideas y los trabajos compartidos... sois la pera ❤️  Después de las Navidades empecé la lectura compartida con un grupo de ELE y están entusiasmados. Hoy he partecipado a una "Jornada pedagógica" en Boloña como ponente y aquí os dejo mi trabajo porque vosotros estáis por todos lados.  Muy muy agradecida os envío un abrazo.

"Wonder o cómo animar a la lectura"

martes, 20 de febrero de 2018

Wonder en BiblioMAD (Los preceptos del Sr. Brown)

¿Trabajas en la Comunidad de Madrid?

¿Tu cole participa en biblioMAD,  has mirado de reojo el proyecto Wonder #soypqsomos y no te has decidido a sumergirte con tu alumnado porque ya tenían los libros de lectura del curso comprados? 
Pues... el libro de los preceptos ¡está en biblioMAD hasta el 31 de julio!. Tu alumnado y tú podréis acceder a su lectura de manera gratuíta.... On line y off line y desde cualquier dispositivo móvil o PC.




¿Tu cole participa en biblioMAD y aún no te ha tentado acceder a las actividades que otros docentes han creado y compartido? Estás a tiempo. Puedes ver el cuadernillo de orientaciones didácticas de Wonder aquí y acceder a la plataforma para que tú y tus alumnos/as puedan leer de forma gratuíta el libro del los preceptos del Sr. Brown.



EL DVD de WONDER se lanza el 23 de marzo #soyxqsomos

Estos datos de taquilla hablan de la acogida de un proyecto educativo en redes que cambia previsiones y cifras, en la semana 11 sigue en pantallas


El 23 de marzo de lanzará el DVD y podremos seguir trabajando con las familias, ahora cine en casa y continuar con lectura en familia con otros títulos de la colección 



lunes, 19 de febrero de 2018

Las bibliotecas y WONDER en un #soyxqsomos


Altamente recomendable leer posibilidades que se encuentran en una BIBLIOTECA cuando los libros van a las pantallas
http://www.biblogtecarios.es/felicampal/los-libros-viven-en-las-bibliotecas-de-la-animacion-a-la-lectura-a-la-alfabetizacion-mediatica/